为帮助2026级新入院住院医师尽快完成角色转变，熟悉培训基地管理要求，提升临床胜任力与职业素养，7月17日至24日，中山大学附属第六医院组织开展2026年新入院住院医师规范化培训入院教育活动。本次活动围绕“制度认知、技能提升、临床融入、人文关怀”四大主题展开，涵盖住培全过程管理、急救技能培训、临床思维训练、医患沟通、人文心理教育及城市文化体验等内容，为新学员开启规范化培训生涯奠定坚实基础。

系好职业生涯“第一粒扣子”

7月17日，入院教育正式启动。教育处负责人郅敏向全体学员介绍培训基地建设情况，并寄语新学员珍惜住培时光、坚守医者初心，在临床实践中不断锤炼专业能力与职业精神。毕业后医学教育科科长李卉以《如何成为一名合格的住院医师》为题，结合临床实际，深入阐述住院医师应具备的责任意识、规范意识与终身学习能力，引导学员树立正确的职业价值观。

毕业后医学教育科各位老师围绕住培培养目标与全过程管理进行系统讲解，帮助学员全面了解培训周期、轮转安排、考核评价与结业要求。临床技能中心主任孟洋阳介绍了技能中心资源及课程体系，帮助学员建立“以岗位胜任力为导向”的学习意识。

关注医生心理成长，赋能职业发展

作为本次入院教育的人文亮点课程，广东省心理咨询师协会副会长张雪辉老师主讲《医生的角色理解和心理健康》。课程从“医生不仅是疾病治疗者，更是患者生命旅程陪伴者”的角度出发，围绕职业压力识别、情绪管理、沟通边界与心理韧性建设等内容展开，通过真实案例分析，引导学员正确认识医学职业特点，学会在高强度临床工作中保持心理健康与专业稳定性。课程现场互动热烈，学员纷纷表示，对未来住培阶段可能面临的挑战有了更清晰的认识，也增强了应对压力与持续成长的信心。

强化急救能力，夯实临床基本功

临床技能中心组织开展心肺复苏、电除颤及AED线下培训与技能考核，确保每位新入院住院医师掌握基础生命支持核心技能。

围绕院内急救与临床诊疗能力培养，谢文锋围绕《院内猝死高风险的识别与院内急救》，结合临床案例系统讲解院内急救体系建设和高风险患者早期识别要点；陈俊榕以《门急诊环境下的医患沟通方法》为题，分享门急诊场景下的沟通技巧与人文关怀理念；赵严冬讲授《常见临床病理检查流程》，帮助学员熟悉临床病理检查规范与诊疗流程；王丽纯围绕《急危重症诊疗思维与病情评估方法》，引导学员建立规范化临床思维，提高急危重症识别与综合评估能力，进一步强化临床安全意识和岗位胜任能力。

走进真实临床，感受多学科协作魅力

7月23日清晨，全体学员走进一线，现场观摩医院特色胃肠疑难病例讨论。这也是本次入院教育最具“沉浸感”的教学环节。来自多学科的专家围绕复杂病例展开系统分析，从病史梳理、辅助检查解读到诊疗策略制定，充分展现了现代医学多学科协作（MDT）的诊疗模式。学员们近距离感受到临床决策的严谨逻辑与团队协作的重要价值，对“以患者为中心”的诊疗理念有了更深刻的体会。

陈雷讲授《病史采集和病历书写》，帮助学员夯实临床诊疗基本功；谢佩怡围绕《常见医学影像流程及检查阅片方法》，提升学员影像检查规范应用和阅片能力；张南荣讲授《气道评估方法和常见气道管理技术》，强化急救关键技术训练；张艺韬结合典型病例解析《常见心电图与急危重症心电图识别》，提升学员心电图判读能力；林琳围绕《医疗团队沟通》，引导学员树立团队协作理念，提升跨专业沟通与协同能力，共同筑牢临床诊疗质量与患者安全基础。

从医院走向城市，拓展医学人文视野

7月24日下午，教务处组织全体学员参观广州市城市规划展览中心。通过沉浸式展陈与专业讲解，学员们系统了解广州城市发展脉络、医疗卫生布局与未来规划方向，进一步增强了对粤港澳大湾区建设和广州国家中心城市发展的认识。活动不仅帮助外地学员更快融入广州，也让大家深刻体会到医学事业与城市发展、人民健康之间的紧密联系。

参观结束后，医院特别安排音乐疗愈课程，通过音乐放松、情绪觉察与身心调适训练，帮助学员缓解入院初期紧张情绪，体现了医院对住院医师身心健康的高度重视。

以高质量住培培养高素质医学人才

此次2026年新入院住院医师规范化培训入院教育活动，既注重制度规范与临床能力培养，也突出医学人文与心理健康教育，充分体现了医院“专业能力与人文素养并重”的育人理念。

下一步，中山大学附属第六医院将继续以国家住院医师规范化培训基地建设为抓手，持续完善全过程培养体系，强化临床胜任力导向的人才培养模式，为培养“有理想、有本领、有温度”的新时代卓越医学人才提供坚实保障。