中山大学第十一届本科教育教学成果奖

获奖成果 一等奖

第一完成人：教务处处长、消化内科副主任、消化内科一区主任 郅敏 教授

成果简介：

党的十八大首次提出了“把立德树人作为教育的根本任务”。随着2018年全国教育大会的召开，课程思政作为立德树人重要落实理念和机制的认识基本成型。

中山六院作为中山大学本科医学相关课程的承担单位，在教学实践过程中发现课程思政的建设存在专业课程载体建设不足、课程思政建设质量不高、教师育人能力有待提升等主要问题。

为了推进课程思政建设，医院提出了构建“一体两翼”的课程布局，“两思两改”的思政顶层设计，“三高为师”的教师队伍建设。

专业课程作为课程思政的载体，是本成果的基础，也是重点建设内容。团队以《诊断学》为“主体”，以此为基础，延申出“两翼”通识课程，以校级一流课程的标准进行专业课程建设。

思政的顶层设计，决定着课程思政体系建设的大方向。本成果根据医院教学实践具体情况，提出“两思两改”的思政顶层设计思路，“两思”是深挖思政元素、设置思政目标，“两改”是改革思政元素呈现方式、改革思政融入方式。

教师是课程思政面向学生的关键环节。为此，团队提出了高选拔标准、高专业素养、高德育素养的“三高为师”队伍建设要求。

通过上述举措，本成果创新性地将载体建设、思政元素的发掘、德育目标的确定、提高教师的专业素养及德育素养等融为一体，切实推动课程思政建设，践行“立德树人”根本任务。

中山大学首届研究生教育教学成果奖

获奖成果 二等奖

第一完成人：副院长、结直肠外科一区  黄美近 主任医师

成果简介：

本次教学改革旨在培养具备优秀道德品质和专业技能的研究生，并将党建理论与实践融入培养模式之中，以强化学生的思想政治教育和党性修养。

针对研究生党建工作中存在的研究生群体党建难度大、导师对研究生思想引领不足、党建教育教学的模式相对单一、缺乏理论与实践的结合等难点与痛点等问题，中山六院着重从三个方面解决问题：一加强“研究生党支部”建设，推动“党团共建”，发挥“党、团、班三位一体”的组织模式的重要作用；二是加强导师队伍建设，强调思想、专业、教学全方位共建；三是充分发挥“榜样人物”的带动力量。

在本次教学改革的推广应用下，医院研究生党支部建设取得良好进展，研究生临床胜任力显著提升，科研创新成果喜人，服务社会责任担当彰显。

医院用最优秀的老师培养更优秀的学生。全面落实立德树人根本任务，围绕为党和国家培养更多能够引领未来的医学人才的工作目标，我院牵头负责中山大学医学院五个教研室建设，承担本硕博全链条医学人才培养，大力加强临床教学师资培训，以赛促教，连续4年获得中山大学临床教师临床技能大赛特等奖5项，一门课程获得认定国家级一流本科课程，两门课程获得认定中山大学一流本科课程，获得广东省级课程思政案例二等奖1项，获得中山大学本科教学成果一等奖2项，中山大学研究生教育成果二等奖1项，获得首届国家教材建设奖一等奖1项、二等奖1项。近五年我院培养高层次医学人才硕士、博士毕业生共320多名，就业率居全校十家附属医院前三，为国家医学人才培养贡献了中六力量。