常听到别人讲，最苦不过医学生，“活到老、学到老”，还有各种没完没了的考试。作为一个过来人，确实非常能够体会这种心情。可以说“医学生”是一个特别的群体，在国内其他专业的本科都是四年制，唯独医学本科是五年制，学生常常自嘲说“蓦然回首，那人正在埋头写病历”，说明对医学生的要求更高更严，医学生的课业相对也更加繁重。有句古话说“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，这句话用来概括医学生教育再合适不过了。正如罗俊校长在大学春季工作会议上提到中大的人才培养目标是培养“德才兼备、领袖气质、家国情怀”的人，用这三个词概括医学生教育更是再契合不过了，中山大学作为培养医学生摇篮的高等学府，与其它高等院校相比，肩负着更为重要的使命和责任。
做一名德才兼备的医学生
医学生毕业后将进入的医疗行业是一个特殊的行业，工作的对象直接指向人的生命。有一句话叫“健康所系，性命相托”，贴切地体现医务工作者责任的重大。医务人员不仅要有高超的医术，还要有高尚的医德。医学生要成为一个好医生，不仅要技术精湛，更要品德高尚，德才兼备，内外兼修。“德”决定着自身的品质、形象、威信，是要“领心”，这样才能得到病人的信任和社会的认可。高尚的医德行为来源于深刻的医德认识，因此，向医学生灌输医德理论和规范，使其树立崇高的医德理想，对其形成良好的医德品质是十分重要的。“才”是要通过“格物、致知”的过程，达到“止于至善”的目标。从踏入医学专业起，看到那一本本砖头一样厚重的专业书，很多人已经望而却步了，用“学富五车”来形容真是名副其实。虽然人类每一个个体相比大自然来说都是非常渺小的，但是研究人类身心的科学却是异常复杂的。有的时候你会发现你懂得越多，而可以治愈的却越少，医学里面有太多无法攻克的疑难杂症，即使你已经“学富五车”，你所拥有的也不过是医学领域的“冰山一角”，所以“止于至善”其实是“无止境的探索”。
罗俊校长在大学春季工作会议上总结中山大学150多年医学教育优良传统的历史积淀为“三基三严三早”。“三基”，是强调基础理论、基本知识、基本技能的治学基础，“三严”，是强调严格要求、严肃态度、严密方法的治学理念，“三早”，是强调早期接触临床、早期接触科研、早期接触社会实践的治学方法。“三基三严三早”正是医学教育对“才”的修炼。
做一名有领袖气质的医学生
“领袖，可为人之仪则。”领袖之责，即为他人做表率。领袖之人，需心怀远大，才识过人，同时谦逊处事，受人拥护。医学生作为未来的医务工作者，既要具有扎实的专业知识来治病救人，又要具有较高的人文素养和道德风貌来和各种各样的人群打交道，医学生应该从求学之初就培养“领袖”气质，专业知识之外，重视个人气质的培养，能促进学生的全面发展，也益于未来职业道路的进步。病人将自己的健康以至生命，托付给医生，医生解除病人的痛苦，维系医患之间稳定关系的东西不仅仅是医生稳定病情的能力，更是医生在社会的影响力，是医生对社会责任的担当，而不是经济利益。医生的一言一行无不影响病人，一个好医生一定也是一个专心的倾听者、仔细的观察者、敏锐的交谈者，是病人精神世界的领袖。医生不仅仅要会治病，更是会治心，推己及人达到感同身受的效果，才能得出最佳的治疗方案获得最好的治疗效果。“中流击水，浪遏飞舟”，应在求学期间培养好医学生引领先进思想和行动的能力，并使之如海边的岩石，虽久经风雨波涛撼击，仍岿然不动。
做一名有家国情怀的医学生
医学本无国界，但是文化有根源，教育是有温度的，“修身齐家治国平天下”、“常思奋不顾身，而殉国家之急”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”史书万卷，字里行间都是“家国”二字。无论社会变迁沧海桑田，不管乡野小农高官巨贾，人皆知“万物本乎天，人本乎祖”的规则，都遵循“敬天法祖重社稷”的古训。家国，在中国人心中，总是一股“沛乎塞苍冥”的浩然正气。一名医学生从入学始，到经过5年、8年甚至更长时间的求学之路成长为一名合格的医生，过程中无不浸透着家人的关爱、师长的帮助、国家的培养，无论未来到了哪里，在哪里从医，心系祖国，报效国家都应是每一位医学生至始至终应常怀于心的准则。所以培养“家国情怀”是医者授业之升华，让医学生不局限于对专业的学习，不拘泥于自我发展的考虑，而是着眼大局，以宽广的胸怀和长远的眼光，洞察社会家国，尽一己之力，成就家国之建设。
我常说，穷其一生做一个好医生。做一个好老师、好警察、好公民，可能做几件事情就可以得到这样的评价了。但是做一个好医生真的是一个奋斗一生的历程。
（作者系中山大学附属第六医院院长）
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