作为一家大学直属的附属医院，除了医疗、科研之外，教学绝对是一个重要的因素。

医学自古以来就讲究“言传身教”，重视师承传统。医学可以成长至今，套用牛顿的一句话：我们只是站在了巨人的肩膀上。

对于中山大学而言，临床教师教学技能大赛一直是医科的一大品牌赛事，至今已经是第十三届。

大赛旨在为中青年教师搭建学习和交流平台，促进青年教师之间互相学习、交流，以赛促建，激励青年教师不断提升自我的教学水平，提高医学人才的培养质量。

本月18日，中山大学第十三届临床教师教学技能大赛在中山大学南校园贺丹青堂隆重举行。此次大赛共有17家医院34名参赛选手参加，我院内科苏宁副主任医师凭借优异表现力克群雄，斩获特等奖，外科窦若虚副主任医师荣获二等奖，我院荣获优秀组织奖。

▲决赛现场获奖合照

▲内科苏宁副主任医师获特等奖

▲外科窦若虚副主任医师获二等奖

01、被“围观”？不！这可是严肃的“教学查房”  

教学查房是临床老师带领医学生对患者进行查房时，通过对患者诊疗过程的讲解，帮助学生将理论知识实践化的重要过程。

▲病房走廊交代查房目的及注意事项

此次教学技能大赛中，苏宁医生展示了以尿路感染疾病为主的教学查房。查房过程中，通过对患者病史询问、典型症状的鉴别、体格检查、实验室检查及影像学检查的生动具体讲解，与患者充分交流，帮助同学在互动中加深了尿路感染疾病诊断、鉴别诊断的理解。

▲根据实习医生汇报的病史，与患者交流

▲认真细致讲解病例特点

同时，教学查房还针对患者反复发作尿路感染的预防措施进行了卫生宣教，增强其战胜疾病的信心，达到了既传授临床知识，又有利于患者康复的目的。

▲示范性体格检查

▲指导学生阅片

对于本次苏宁医生在教学查房中的表现，评委给出了“良好的师生互动，流利的英语表达，资料准备充分，时间把控合理，条理清晰，立体式的查房，同时医患互动良好，体现人文关怀“的优秀评价！

02、医教研齐发展 创史上最好参赛佳绩

为了做好本次比赛工作，“非一日之功”。医院层面对于教学工作一直十分重视，主管教学的黄美近副院长亲自把关培训和选拔方案；教育科精心策划，协调全院各相关科室全力保障比赛举行，鼓励各科室教师参与大赛，悉心一对一指导和帮助决赛教师；外科教研室陈双主任、诊断学教研室郅敏主任、儿科教研室肖昕主任和儿科郝虎副主任等多位“资深”教师多次给参赛教师们培训和讲授大赛经验，针对院内选拨阶段暴露出的问题，同时结合各个学科的不同特点，给教师们提出了细致的改进方案。

▲获奖的背后，离不开指导老师团队的支持

最终大家的付出和努力换来了优异成绩，在本次临床教师教学技能大赛创造了我院史上最好的参赛佳绩——特等奖一项，二等奖一项和优秀组织奖，不仅证明了我院临床实践教学的实力，更彰显了我院青年教师不断提升的优秀教学水平。

▲教学查房比赛现场（参赛选手苏宁副主任医师）

▲教学查房比赛现场（参赛选手窦若虚副主任医师）

▲分赛区比赛裁判专家和我院选手合影

近年来，我院高度重视教学工作，不断加大投入力度建设临床技能培训中心；设立教学激励政策，明确晋升中的教学要求和评分，对长期坚持在临床教学一线、教学工作认真、教学业绩突出的临床教师，同等条件下予以优先晋升职称，充分调动临床教师开展教学工作的积极性；同时以内科为试点加强师资培训力度，提升了我院临床教师的教学水平，有效促进了我院教育教学改革的不断深入和教学质量的提升。